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发布时间:2017-05-24 12:20  作者:极品课件站  点击数:

从“三个代表”到“‘三个代表’重要思想”

 

2004-01-06 16:47
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  南方网讯 党的16大报告指出:“‘三个代表’重要思想是发展的,前进的。”这个论断具有着多方面的内涵,但首先是从“三个代表”到“‘三个代表’重要思想”的发展和前进。

  “三个代表”最初是由江泽民同志2000年2月25日在广东高州进行“三讲”集中教育时提出来的。他首先从总结党的历史得出重要结论说,我们党所以赢得人民的拥护,是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期,总是代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益。在新的历史条件下,我们党如何更好地做到这“三个代表”是一个需要全党同志特别是高级干部深刻思考的重大问题。

  “三个代表”的科学内涵是什么?对此,江泽民同志在2001年7月1日发表的庆祝建党80周年大会上曾经作过明确的界定:我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求,通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平;我们党要始终代表中国先进文化的前进方向,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持;我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性主动性创造性,在社会不断进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。

  那么,在什么时候、又怎么会出现“‘三个代表’重要思想”这个提法的?在中央文件中出现“‘三个代表’重要思想”这个提法始于2002年8月27日中央办公厅转发中央组织部、中央宣传部关于学习《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)的通知。经中央领导同志同意转发的这个通知指出:党的13届4中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体正确应对前进道路上遇到的困难和挑战,妥善处理国际国内的复杂问题,把建设中国特色社会主义的伟大事业全面推向前进,正确回答建设中国特色社会主义实践中迫切需要解决的重大问题,形成新的理论成果,特别是“三个代表”重要思想;指出它“是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的,是对建设中国特色社会主义理论的丰富和发展,对于我国在新世纪全面建设小康社会、加快推进现代化事业,在建设中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的指导意义”。《通知》要求广大党员特别是各级领导干部要把“三个代表”重要思想作为加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展,不断夺取建设中国特色社会主义事业新胜利的强大理论武器。

  应当指出,“‘三个代表’重要思想”这个提法在中央文件中的提出是经过了相当长时间的酝酿的。例如,早在2001年3月,在中共中央党校春季开学典礼上所作《按照“三个代表”要求,加强和改进党的建设》的讲话中,胡锦涛同志就指出:“江泽民同志关于‘三个代表’重要思想从根本上回答了在充满挑战和希望的21世纪,我们党要把自己建设成为一个什么样的党和怎样建设党的问题,为我们党在新世纪提供了强大的思想武器”;在中央组织部主办的《党建研究》杂志2001年第4期上发表的《开展“三个代表”重要思想教育,促进农村经济发展和社会全面进步》一文中,胡锦涛同志指出:“中央决定,用两年左右的时间,在全国县(市)部门、乡镇、村领导班子和基层干部中,有计划、有步骤地开展‘三个代表’重要思想学习教育活动”;2001年9月3日在中央党校秋季开学典礼上所作《深入学习、正确领会、全面贯彻江泽民同志“七一”重要讲话精神》的讲话中,胡锦涛同志指出:“‘三个代表’重要思想作为一个新的理论体系,全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领,涵盖了经济、政治、文化各个领域,是运用马克思主义解决我国改革开放和现代化建设实际问题的新创造”;2002年3月1日,在中央党校2002年春季开学典礼上所作《自觉实践“三个代表”重要思想,不断推进中国先进生产力和先进文化的发展》的讲话中,胡锦涛同志再次指出:“‘三个代表’重要思想,正是立足于国内外形势的新变化,主动顺应时代发展的潮流,在总结我们党和世界社会主义正反两方面经验的基础上,从我们事业进一步发展的高度做出的战略思考和理论概括”;在中央党校2002年秋季开学典礼上发表的《以扎实的工作迎接16大召开》的讲话中,胡锦涛同志强调“‘三个代表’重要思想,既坚持了马克思主义的基本原理,坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承;又反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,以新的思想、观点、论断丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,是我们党理论创新的最新成果”。

  经过这么长时间的酝酿和从各个角度进行的阐述以后,2002年11月8日,党的16大报告通篇用“‘三个代表’重要思想”取代了“三个代表”的提法,并强调“贯彻‘三个代表’重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民”,要求全党“把‘三个代表’重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域,体现在党的建设的各个方面,使我们党始终与时代发展同步伐,与人民群众共命运”。

  从“三个代表”发展为“‘三个代表’重要思想”的前进过程,我们可以看出“三个代表”和“‘三个代表’重要思想”是既有联系又有区别的:它们之间的联系在于,“三个代表”即中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益,是“‘三个代表’重要思想”的核心内容和集中概括。

  但是,在另一方面,“‘三个代表’重要思想”与“三个代表”又还是有区别的。

  这种区别首先表现在和“三个代表”所标志的坚持人类社会的历史是由生产力的发展所最终决定、由先进文化所引导和由人民群众所创造的马克思主义的这一世界观方法论和基本原理相比较,“‘三个代表’重要思想”的覆盖面更宽广、内涵更丰富,它构成为一个系统的科学理论,包括了从13届4中全会以来我党中央第三代领导集体理论创新的全部内容。正如中央同意印发、中央宣传部编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》所指出的:“‘三个代表’重要思想,在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面,提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断,构成了一个系统的科学理论。”这种区别同时也表现在理论主题上,“三个代表”是作为党建方针提出来的,而“‘三个代表’重要思想”则已经前进发展成为对中国特色社会主义的深化了的认识。在开始时,江泽民同志是把“三个代表”作为回答建设一个什么样的党、怎样建设党的问题的党建方针提出来的,例如,2000年10月11日江泽民同志在党的15届5中全会上说:“这‘三个代表’的要求是根据我们党的性质、宗旨和历史经验、现实需要提出来的,也是为了在新的历史时期的实践中更好地全面落实毛泽东思想、邓小平理论关于党的建设的要求提出来的”;2001年1月8日,江泽民同志在北京考察工作时又指出:“‘三个代表’的要求,是我们在新世纪里全面加强党的建设的基本方针”;而在党的16大报告中,江泽民同志就把“‘三个代表’重要思想”不仅当作加强和改进党的建设的强大理论武器,而且当作推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器;2003年7月1日,胡锦涛同志《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》中,又进而指出“‘三个代表’重要思想”“这一科学理论在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果,用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题”。中央同意印发、中央宣传部组织编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》所包括的16个组成部分,正是用系统的方法整理出来的13届4中全会13年以来我们党对建设中国特色社会主义事业各个方面的理论创新的体系性概括;如果把这个《纲要》拿来同1995年中央印发、中央宣传部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》加以对照比较,就可以清楚地看出,“‘三个代表’重要思想”在邓小平理论的基础上深化了对中国特色社会主义的认识。

  应当指出,从作为党建方针的“三个代表”,到作为对中国特色社会主义深化了的认识的“‘三个代表’重要思想”的这种历史发展,也是和“三个代表”的思想逻辑的发展相一致的。这是因为“三个代表”所讲的党的建设,并不是一般的共产党建设,而是执政的中国共产党的建设,而且是在改革开放和社会主义现代化建设的历史条件下,在实行社会主义的市场经济的历史条件下,作为中国特色社会主义事业的领导核心的中国共产党的建设,这样,在我们党探索建设一个什么样的党、怎样建设党问题的答案的过程中,就不可避免地要面对着正确回答建设中国特色社会主义的实践所迫切需要解决的重大问题,正确应对中国特色社会主义前进道路上所遇到的困难和挑战,妥善处理国际国内的复杂问题,把建设中国特色社会主义的伟大事业全面推向前进的历史任务。就是说,我们党就必定要创造性地把党的建设同当今世界和当代中国的发展趋势,同我国社会主义的自我完善和发展,同实现中国特色社会主义事业的宏伟目标和各项任务联系起来,在赋予党的性质和宗旨、党的指导思想和党的任务以鲜明的时代内容和时代特征的同时,又使我们党对共产党执政的规律、社会主义建设的规律和人类社会发展的规律的认识达到新的高度。

  由“三个代表”到“‘三个代表’重要思想”,是“‘三个代表’重要思想”一个重大发展,但事情正如胡锦涛同志在“七一”讲话中所指出的“‘三个代表’重要思想既是我们推动实践创新的根本指针,又是我们深化理论探索的崭新起点”。我们一定要在以胡锦涛为总书记的党中央的领导下,继续坚持解放思想、实事求是、与时俱进,从理论和实践的结合上不断研究新情况,解决新问题,把对“‘三个代表’重要思想”的理论探索继续推向前进。

(编辑:莫凡)

 

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