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家委会,究竟是做什么的?

发布时间:2018-01-31 10:29  作者:极品课件站  点击数:

(原标题:家委会,究竟是做什么的?)


制图王辰翔

“学期过半了,老师突然在群里问谁报名加入家委会。前几天看新闻,感觉家委会也太夸张了,但孩子希望我加入。我要不要参加?”最近,市民张鹏发在微信群里询问朋友,家委会究竟是做什么的?
  前段时间上海某小学家委会“自荐书”让家委会成为众多人关注的热点。2012年,教育部出台《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》,指出家委会的主要职责包括:参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭。
  有多少人了解家委会呢?记者随即询问一些市民发现,多数人甚至一些家长、老师都说不清楚。不过,越来越多的人对此产生了好奇。
  家委会是什么样的?进还是不进?记者采访了一些教师、家长的看法,了解家委会运转情况。

  不同家委会所做的事情不一样

最近,市民杜女士加入了孩子所在学校的家委会,第一项工作是填写调查表。
  杜女士是被点名加入的,老师询问了她意见,随后在家长群里公布了名单,和她一样加入校家委会的还有班里其他两名孩子的家长。“老师问是否加入,你总不好说不愿意吧?”杜女士有些无奈,也有些好奇,“之前虽然听说过家委会,但多数都没啥事做,我们这个不知道会怎样。”
  很快,家委会就有了“作业”,一页调查表里,除了自己的信息,还需要填写对特色活动的实施建议、对组织社会活动的建议,还要搜集其他家长对学校发展的建议等等。“我哪有那么多建议。”杜女士私信了七八个比较熟悉的家长,平时,班级群里,大家都不会提建议什么,但私信里,有的家长提建议,有的家长提意见。有家长对提意见存在顾虑,询问是否记名,“她希望学校尊重家长的知情权,对调换老师、餐费调价这些事能提前告知家长。这些问题由家长提,担心学校感觉受指责不高兴,进而影响孩子。但我们作为家委会成员,正好把家长想说的告诉学校,担当桥梁作用。”这是杜女士对自己工作的第一个定位。
  刘女士任班级家委会成员一年多,孩子在小店区某小学读二年级,根据班主任安排,家委会成员各自领一个小组,相当于组长,班级有什么活动,由各组家长轮流负责,组长与组员沟通,有什么建议意见,家委会成员协商。“比如去年冬至包饺子,我带的小组负责,我会提前在群里说大概的活动设想,然后家长提出来很多建议,之后我整理好建议再转达给老师,这样比大家七嘴八舌地反映要有效率。”刘女士说,另外,老师在班级群里发的一些重要信息,家委会成员也会提醒各小组家长不要错过。这样运行,其中考虑最多的是希望老师可以将更多时间用在教学上。
  不过,并不是所有家委会都有事儿忙,不同学校、班级的家委会所做的事情也不一样。

  多数市民对家委会不太熟

采访中,记者发现家委会在市民中的“知名度”并不高,很多人只知其名,不知其具体内容。
  你是否知道中小学以及幼儿园有家委会?家委会需要做什么?就这两个问题,记者询问20位市民,其中2名未婚,14名中小学和幼儿园家长,4名教师。两名未婚青年和一半学生家长表示只听说过这个名词,但具体不了解,“我还是前几天从新闻里看到的,家委会的 规格 比我们公司领导还高呀!”市民小刘说。
  80后的小王是记者采访中最早知道家委会的,“我在杏花岭区读的高中,班里就有家委会。”不过,他对家委会的最深印象是“出游的话,家委会的家长可以找车。”
  杨女士印象中的家委会基本没事,“我家孩子幼儿园班级有过家委会,什么也没做过,老师有什么事儿就在班级大群里说。现在孩子上小学,没听说再闹过家委会。”
  李娟是一名四年级孩子的家长。孩子从小学二年级换了班主任后,班里就有了家委会,李娟说,她工作比较忙,就没有加入,“家委会应该是辅助老师工作的吧?”
  采访中,只有个别市民知道还有年级和学校的家委会。“家委会不是班级组建吗?”张女士纳闷,她说自己只有看韩剧时见过学校家委会。

  进入家委会主要有两种方式

家委会怎么进?百度中有关“家委会”,排在前三的词条分别是“家委会发言稿”“家委会职责”“家委会自荐理由怎么写”。不过,在太原,加入家委会通常不需要演讲,也不用写简历,有时还会“报不满”。记者了解到,一般进入家委会以家长自荐和老师点名两种方式为主,部分校级家委会需要由各班推荐,学校精选更合适的家长担任。
  记者采访的多数家长表示,一般老师会提前在班级群里询问,班级要组建家委会,是否有家长愿意加入。家长报名后即可加入。杏花岭区某小学的庞老师告诉记者,家委会并不火爆,一般能报够人数就不错了,之后简单填一下名单、联系方式、工作计划,就算正式入会了。
  此外,还有一些家长加入家委会是由于“被点名”,“老师会观察一段时间,在群里观察哪位家长热心,哪位家长有特长,之后跟家长单独联系。”刘女士说,她就是这么被老师“看中”的。
  除了班级家委会,还有些学校有年级和学校家委会。杏花岭区一所幼儿园的李老师告诉记者,他们幼儿园有班级和园级两种家委会,园级的由各班推选家长,会参与到幼儿园的建设中,“我们的家委会现在共有12名家长,工作是全方位的,不仅参与一般活动,幼儿园一些社会实践等都是由家委会牵头来做,另外对幼儿园的发展方向等,家委会也会监督和提出建议。”

  想进家委会,啥最重要?

作为家委会成员啥条件最重要?来自上海的三张微信截图似乎拔高了进入家委会的“门槛”。不过,在太原,老师更看重“热心班级工作”和“有空闲时间”。“有文化的家庭妇女最适合。”杏花岭区一所小学的班主任老师说。
  杏花岭区某幼儿园老师告诉记者,加入家委会,其成员必然比其他家长承担更多的工作,比如有班级活动时要来布置场地、孩子外出时安全指挥等,“都是很琐碎的事情,如果没有热心,是很难坚持下去的。”
  但是,有些家长认为,家委会成员的选择条件“没那么简单”。姚女士的孩子在迎泽区某幼儿园读大班,她新晋成为幼儿园家委会成员,第一件工作是填写一张“问卷调查表”,除了选择工作方向和对幼儿园的建议,还要求填写“能为幼儿园提供哪些资源”。
  这种情况不能算个例,“我家孩子一进小学,老师就发了调查表,让家长填写孩子父母的工作单位、社会资源,能为班级或学校提供什么帮助。”市民张敏说,她孩子在小店区一所学校上四年级,身边不少孩子的情况都差不多,“老师选择家委会成员前,已经对家长都了解清楚了。拿我们班说,家委会里,一名家长是全职妇女,随叫随到;一名家长做新媒体的,班里需要写什么文章都找她;一名家长在少年宫教舞蹈,班里要表演就请这名家长来教。还有名家长真的是特别热心,老师安排个什么工作她都愿意协调家长来做。”
  另外,也有家长加入家委会是为了孩子,“我家孩子在迎泽区一所小学读三年级,孩子成绩一般,平时并不受老师重视,孩子有些自卑。今年开学,家委会换届,我在家长群里特地积极主动表现,并报名加入家委会,也不图其他,就希望跟老师关系好些,让老师记住,也能对孩子多些重视。”市民赵先生说。

  家委会权责边界在哪里?

家委会的建立,在家校合作中发挥了很多积极作用。但由于多数家委会运行时间不长,社会舆论和相关研究也反映了其中存在的一些问题。而采访中,记者发现,太原的家长和老师很在意和疑惑的,是家委会权责边界在哪里?
  王女士的孩子在杏花岭某小学读一年级,今年10月她加入班级家委会。“我们班级家委会就不错,不是有什么事都找过来,而是在建立时就分了不同职能,比如我管财务,负责收班费、材料费和活动支出等,到学期末还会给家长出一份收支明细。还有家长负责活动策划、宣传等,各司所职。”王女士说。
  对此,也有家长并不赞同。“我们班的家委会成员承担了班级事务,但这些不是老师的工作吗?在我们小时候,学生到了学校可以说是就不用家长管了,哪像现在这样啊?”王晶是一名80后妈妈,她的女儿在迎泽区某小学读二年级。她认为,现在家委会做的都是“打杂”的事儿,意义不大,“像作业布置太多,孩子经常做到晚上十一二点这样的情况,想让家委会反映,但他们也不愿意说。”
  这些家长希望家委会更多地参与到学校教育中。“比如我们学校,家长对政治老师的教学水平不满意,对英语老师的题海战术也有意见,但这些都只在没有老师、一些熟悉的家长建的小群里说说。”杨先生是万柏林区的一名中学生的家长,他说,很多真正关乎学生的学习问题,其实并没有渠道反映。
  不过,家长越来越多的意见,也引起一些老师的警觉,“家长对学校事务的参与会让一些家长产生影响教学的欲望,但家长不研究教育,学校有自己的规则。教学方面的事,学校和老师才是专业的。”万柏林区某小学年级主任说。市民刘女士也对家委会成员更多介入学习、学校管理有所疑虑,“深入学校管理的家委会应该通过公开竞选,他们的意见不能代表个别人,而是真正代表所有家长。”


  《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》中指出,家委会旨在推进现代化学校教育,应该让家长参与到学校教育活动和管理工作中来。“但就我们实际情况来说,很多家长不了解,不愿意进入家委会,而很多学校、老师也不看重家委会。”迎泽区某小学班主任赵老师说,家委会探讨的是家校合作,这个合作不仅仅是课外活动,而应该囊括学校的发展、管理、教学的各个方面。很显然,家委会以怎样的模式运行还需要家长、老师学校继续探索。

本报记者 冯戎 实习生 石羽

(原标题:家委会,究竟是做什么的?)

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