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中班数学教案:野餐

发布时间:2017-11-27 10:00  作者:极品课件站  点击数:

  回忆往事,引起幼儿观察情境主题图的兴趣。教师:“小朋友你们去过公园野餐吗?野餐的时候看到了什么?吃了什么?你们喜欢公园野餐吗?”待引起幼儿的兴趣后,教师出示情境主题挂图,野餐。“小动物们也高高兴兴的一起到公园野餐,看看都有谁?”

  讨论分析,分类集合并计数。如下:

  按名称分类计数。教师提问:野餐的地方可美了,看看都有什么?各有多少?(教师引导幼儿发现:草地上有不同颜色的花朵,远处有不同种类的树木,天空中飞着不同颜色的小鸟、蝴蝶和蜻蜓等,并分别说出这一类的总数。如幼儿说:草地上有不同颜色的花朵,一共有8朵。教师可以让全体幼儿用点数的方法验证。)

  按颜色分类计数。如,教师进一步提问:小朋友说了草地上有不同颜色的花朵,那有什么颜色的花朵呢?各有几朵?小鸟都有什么颜色的?各有几只?等等。

  按形状分类计数。教师提问:小动物他们带来什么好吃的?放在什么形状的盘子里?各是多少?(教师引导幼儿逐一辨识形状及分类计数。如,绿色的盘子象什么形状?放着什么好吃的?有多少?蓝色的盘子象什么形状?放着什么好吃的?一共有多少?圆形的饼干有几块?方形的饼干有几块?等等。)

  教师还可以提问一些与形状相关的问题。如:三明治像什么形状?还有什么东西是三角形的?在画面上你还找到了哪些像圆形、正方形的东西?等等。

  二、请幼儿完成书上的评价练习,

  教师交待:请小朋友打开儿童用书第13页。

  观察讨论。教师:请小朋友看一看上图:图上有什么?都是什么形状的?分别是什么颜色?分一分、数一数不同形状、不同颜色的东西各有多少?

  教师:看下图,猜一猜要让小朋友们做什么?如幼儿回答有困难,可以接着提出辅助问题:三个图形框表示什么意思?三种颜色的标志表示什么意思?从第一题可以看出让你们圈出什么样的数字?

  幼儿操作。小朋友分别按形状和颜色计数,并圈出正确的数字。

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