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初二物理《光的色彩》教案

发布时间:2017-09-02 22:52  作者:极品课件站  点击数:

课题:光的色彩  颜色         课型:新授       主编人:XXX 审核人:初二备课组      
班级:          姓名:            学号        
【教学目标】
1.道德目标:在活动中学会团结协作
2.情智目标:
①感情目标:使学生领略大自然的缤纷多彩,培养热爱自然的美好情感
②认识目标:光的色散(白光的组成);色光混合
【教学时间】 (  1 学时)
【教学手段】
【教学过程】
(一)感情调节:设计情景 引人新课
(二)自学 与互帮
1.自学互帮内容一:光源  P56多幅彩图及信息快递
自学方法:(1)观察各图并思考:              叫光源,光源分为    光源和      。列举几个光源的例子        、        。
(2)不同光源发出的光的色彩是    (相同/不同)。
注:辨别物体是否是光源?
2.自学互帮内容二:光的色散  P57活动3.1
自学方法:(1)分解太阳光
实验步骤 :如右图让一束太阳光入射到三棱镜的一个侧面上,并注意从底边方向斜向上 射入三棱镜,将白色光屏放在三棱镜另一侧,慢慢转动三棱镜,观察光屏。
实验现象:光屏上出现了一条   、    、   、   、蓝、靛、紫七种颜色依次排列的彩色光带。
实验表明:太阳光不是单色 光,而是由    色光组成的。
(2)阅读教材P57第3-4自然段,归纳要点:上述实验显示的现象叫做            ,最早通过实验研究这一现象的是英国物理学家       。牛顿还将分解得到的各种色光混合还原为     光。
3.自学互帮内容三:观察色光的混合  P57活动3.2
自学方法 :(1)如何 获得单色光
如右图,将不同颜色的玻璃片分别遮挡在普通手电筒头上 ,写下你观      察到的现象:手电筒光(白光)通过红色玻璃片后纸上只看到     光; 通过蓝色玻璃片后纸上只看到    光;通过绿色玻璃 片后纸上只看到   光;
总结:透明物体的颜色由                 决定,若能透过所有色光则物体为     色。
(2)色光的混合
用 塑料片轻轻转动“光的三原色合成器”上红、绿、蓝中任意两种色光的旋钮,在重叠的区域会出现不同颜色的光,将观察的结果填在下表中





(3)阅读教材P58最后一个自然段,归纳:我们将   、   、    三种色光叫做光的三原色。
4.自学互帮 内容四:不透明物体的颜色,观察彩色图片P59
想一想: (1)把鹦鹉图片放到暗室里,你能看到画面上的色彩吗?
(2)我们眼睛接收到的色光是从哪里来的?
看一看:方法:先直接观察图片,并记住颜色,再通过红色、蓝色玻璃纸观察图片的颜色
现象:
透过红的玻璃纸观察鹦鹉的图片,红色的部分呈     ,蓝色部分呈现    ,白色部分呈现  
透过蓝的玻璃纸观察鹦鹉的图片,红色的 部分呈     ,蓝色部分呈现    ,白色部分呈现  
结论:我们所看到的不透明物体的颜色 ,是由于它          决定的。(有色不透明的物体只反射与其颜色      色光,而吸收其它颜色的光。)
释疑:不透明物体,若反射所有色光,则物体是     色,若吸收所有色光,则物 体是     色。
5.自学互帮内容五:生活 物理 社会

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