课件首页flash课件网络试题教案学档说课稿考研真题课时学案精品作文工作总结实用文档教学论文个人简历论文中心考试中心教学素材文学作品法律文书幼儿教育软件科技英语学习学习教程党团社会故事大王科普知识中考专题高考专题
您现在的位置:极品课件网 > 教案学档 > 英语教案 >

浅论中职英语口语教学目前状况及策略

发布时间:2017-07-07 12:12  作者:极品课件站  点击数:

浅论中职英语口语教学目前状况及策略 导读:中职英语口语教学目前状况及策略很多不重视英语学习,他们学习英语的目的主要是应付考试,自然对英语训练和口语训练缺乏重视。再加上部分学生具有一定的心理障碍,尽管他们想开口说英语,但是害怕说错被人笑,因而不敢开口说英语。训练口语英语的机会自然会很少,使得中职学校学生口语水平难以得到提高。  从教师方面来看,首先,教师在课堂上不重视学生口语能力

试论中职英语口语教学现状及对策

【摘要】英语是一门实用性很强的语言。在当今社会,随着各国各地区经济交流日益频繁,英语应用频率也与日俱增。学生能否将英语用于日常交流中,很大程度上取决于能否说好英语。在英语的听、说、读、写四种语言技能中,说的难度最大。目前,中职学校英语口语教学状况和收效不容乐观。本文主要分析中职学校英语口语教学的目前状况,并针对其教学目前状况提出一些改善策略。
  【关键词】 中职学校 英语口语 目前状况 策略
  随着我国市场经济体制的逐步完善,国际交往日益增加,英语作为一种国际间最重要中职英语口语教学目前状况及策略相关论文由收集整理提供,如需论文可联系我们.的交际工具也日益受到重视。目前,英语教学在我国学校得到广泛普及,从而培养学生用英语进行交流和沟通的能力。英语口语是英语听、说、读、写四种语言技能中教学和学习难度最大的一项。目前,由于各种理由的影响,中职学校英语口语教学情况不容乐观。针对这种情况,中职英语教师应采取措施做出适当的转变,提高中职英语教学效率。
  一、中职英语口语教学状况
  从学生方面来看,首先,中职学生英语基础大多较为薄弱,阅读能力、听说能力差、词汇量过少,语法知识薄弱,给英语口语学习带来障碍。由于学生英语基础薄弱,对英语学习的信心和兴趣减少,久而久之,形成一种恶性循环,中职学生的英语能力自然难以提高。其次,中职学校学生很多不重视英语学习,他们学习英语的目的主要是应付考试,自然对英语训练和口语训练缺乏重视。再加上部分学生具有一定的心理障碍,尽管他们想开口说

浅论中职英语口语教学目前状况及策略

英语,但是害怕说错被人笑,因而不敢开口说英语。训练口语英语的机会自然会很少,使得中职学校学生口语水平难以得到提高。
  从教师方面来看,首先,教师在课堂上不重视学生口语能力的培养,无法给学生提供经常练习口语的机会,妨碍了学生口语能力的提高。在教学语言上,中职学校英语老师在组织日常教学时其教学语言并非是英语,在与学生进行沟通中多用中文,无法为学生创造学习英语的教学环境;在教学内容上,教师多重视培养学生的英语阅读和写作能力,课堂上只讲词汇、语法等相关内容,不注意培养学生英语实践技能,很少组织学生进行口语交际训练。这种目前状况直接影响到学生的口语水平提高。其次,教师教学策略单一,难以有效提高学生口语能力。目前,中职学校英语教学大多还是以老师讲、学生听的传统灌输式教学策略,教学活动中教师处于主导地位,学生处于被动地位,忽视了学生能力的培养,限制了学生的思维,限制了学生学习潜能的发挥。在英语课堂上,学生几乎没有练习英语听说能力的机会,互动效果差学生难以产生学习激情,使得教学效果也往往事倍功半。据调查,在中职学校学生中,将近95%的学生对目前课堂口语训练策略感到不满意。
  从客观环境方面来看,首先,很多中职学校开设口语课训练课较少,无法为学生创造良好的口语训练环境。一般而言,中职学校英语

 


上一篇论文:谈理工科院校英语教学中学生人文素质培养的与实践 下一篇论文:谈走进高效课堂,激活英语课堂教学的实践与深思

 关于本站    网站帮助    广告合作    下载声明  
Copyright ©2006-2010ss All Rights Reserved.
浙ICP备09021635号

友情链接/网站合作咨询: