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外语教育专家详解新高考新题型:听说测试、梗

发布时间:2018-02-23 10:53  作者:极品课件站  点击数:

新高考改革,外语科目是变化最大的“试卷”。不论是适应“一年两考”的题库命题,还是听说测试、梗概写作等新的题型,高一到高三教师、学生及其家长均高度关注。18日,2017上海书展公益讲座上,上海教育学会中小学外语教学专业委员会会长杜俭,上海市特级教师陆跃勤,上海师范大学副教授李永宁等外语教育专家现身说法、答疑解惑。

 

题库与外语备考和教学无关

 

今年1月和6月,上海新高考外语完成“一年两考”,采用题库组卷方式。于是,社会上有观点认为,如果把题库的题目“搞到手”,或者靠“刷题”碰到题库的题目,就能拿到高分。

 

对此,作为上海外语教育出版社“高考英语新题型及模拟试题集”系列图书编委,上海师大副教授李永宁直言,其实建设题库、运用题库并不是新事物,国际上托福、雅思等标准化考试都采用题库。她以“血库”打了个比方:以前的命题方式,是当场采血当场用;而题库就像血库,用于采血备用,好比从题库调出经过审核和预测的题目,生成新的考卷,以便尽力保持“一年两考”难易度的一致。

 

“这是为考试管理和高考命题更科学化更公平而采取的一种方法,与外语备考和教学并没有什么关系。”李永宁告诉解放日报·上观新闻记者。

 

外语教育专家详解新高考新题型:听说测试、梗

命题考能力:从单句到语篇

 

新高考外语卷增加了听说测试10分和梗概写作10分这两类主观题。从总分150分看,一些老师和学生对口试不重视,认为只有10分,也拉不出什么距离。但其实,语法题型也只有10分,词汇题型也只有10分——“10分”不容忽视,也是外语新高考的导向所指。

 

拥有30年教龄的市特级教师陆跃勤表示,高考改革的“三性”特点就在于全面性、综合性、实用性。论全面,听说读写全覆盖;论综合,语言知识与语篇、语段更加紧密地结合在一起,而不是与“一句话”也就是某些单句结合,这突出了综合语用能力;论实用,口语考试凸显工具性。

 

就语篇来讲,就新高考试题命制的依据,试题“反映政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容、贴近现实生活、反映学科本质特征和学科特色”。她认为,在阅读理解的题型中,内容往往既有新的乃至最新的科技文化进展,也有从家庭到社区的身边事,应注重语篇能力、注意整篇输入。

 

在这方面,李永宁也提示了上海市新课标推荐的百科类书籍,如“朗文中学英语分级阅读”和“妙语短篇”的C级、D级分册等,既学英语知识又学百科知识,增加词汇量,提高阅读能力。

 

同时,陆跃勤还建议“读写结合”,在阅读文章之后,学会以60字左右的篇幅写下文章主旨,这也是“梗概写作”题型所要求的字数上限,可以锻炼高度概括能力。“任何学习离不开概括和分类,这一能力的掌握与考生今后大学深造和工作成就都是成正比的。”

 

外语教育专家详解新高考新题型:听说测试、梗

不是不做题,是推迟做考题

 

新高考考题的主观题和客观题中,客观题分值比例为60%,基本采用选择题,只有一个答案。但试想,对于一个新的语法知识,比如“定语从句”,what、that、who、whom、when、where开头的短语都可以作为定语,在学生还未完全掌握之初,就用其他3个错误选项“搞脑子”,会不会事倍功半呢?

 

因此,李永宁认为,学习语言新知识,最好的方法是系统地学,只用一个正确答案“先入为主”,融入头脑中的知识体系里。 她向家长推荐剑桥语法书籍,全书136个语法点,一步一步,厚积薄发,里面没有4个选项的题型,把“搞脑子”的事进行简单化处理。

 

如今,有些学生一进高一就开始做高考题目,其实与高三还相差5本到6本教科书的距离。尽管李永宁身为外教社《高考英语听力模拟试题集(新题型)》的编著者,但她强调“书是读出来的,不是做题做出来的”,“当然不是不做题,而是希望推迟做考题的时间,建议考试前半年才开始做”。

 

上海教育学会中小学外语教学专业委员会会长杜俭也认为,英语学习是“学+习”,没有速成,只有持之以恒,不断实践、体验、感悟。他送给读者一段非应试、不功利、生活式、实操型的英语学习法:“拳不离手,曲不离口;少吃多餐、日积月累;走过路过,不要错过;听说读写、交汇融通;读万卷书、行万里路。”

 

【小TIP】梗概写作

 

改革后的上海英语高考加入了“梗概写作”题型,主要考查学生的高度概括能力——

 

文本的题目是文章的主旨议题,顺着这个议题,首先理解作者的观点,划出每小节的要点(The points mentioned in the text),基本不要把支撑观点和例子(supporting ideas and examples)写入梗概。要分清文本的第一小节(introduction)中的引子(leading-in)和主旨观点(themes),千万不要把引子写入梗概。

 

在选词方面尽量多用载有实际意义的名词和动词、关键意义的形容词和副词,少用虚词和可有可无的连接词。概括写作与写文章不同,尤其在60字以内的规定下,更是惜字如金,要写出有信息量的总结,多用实词是关键。

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