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英语老师该如何做一个好的教案设计呢?

发布时间:2017-12-10 14:07  作者:极品课件站  点击数:

英语老师该如何做一个好的教案设计呢?

2017-03-29 15:46 来源:奇速教育 英语 /阅读

原标题:英语老师该如何做一个好的教案设计呢?

英语是一门语言,是人与人之间的一种交际工具。英语教学的目的是培养学生运用英语的能力。怎样在英语课堂教学中营造一个语言氛围,使它真正成为锤炼这门语言的火炉,这是我们英语教师时刻注意和认真考虑的问题。

课堂教学过程包括

教师提出自学要求和学法指导、学生自学教材、分组讨论交流、精讲释疑、练习巩固;教学策略主要是发挥教师的主导作用,调动学生的积极性,发挥主体作用,在学案的指导下进行自学、讨论、释疑、练习,达成教学目标。

学案设计具备的特点:

1、主体性

学案设计必须要尊重学生,注重充分发挥学生的主观能动性,以激发其主体精神;必须依靠学生,注重引导学生直接参与并完成一系列学习活动,以发挥其主体作用;必须信任学生,注重用足够的时间和空间,让学生自主学习和发展,以确立其主体地位,做学习的主人。

2、探索性

编写学案的主要目的就是培养学生自主探究学习的能力。因此,学案的编写要有利于学生进行探索学习,从而激活学生的思维,让学生在问题的显现和解决过程中体验到成功的喜悦。

3、启发性

学案中设置的问题应富有启发性,能充分调动学生的思维,让学生通过自主学习,领悟知识的奥妙,培养思维的敏捷性和顿悟性。

4、灵活性

由于学生的基础不同,在编写时,形式上应丰富多彩,灵活多样,内容上也应尽量调动学生思维的积极性。

5、层次性

问题的设置尽可能考虑到学生的认识水平和理解能力,由浅入深,小台阶、低梯度,让大多数学生“跳一跳”能够摘到“桃子”,体验到成功的喜悦,从而调动学生进一步探索的积极性。

6、创新性

编写学案时,要强调内容创新,以培养学生的创新意识。

学案设计包含的基本要素:

1、学习目标

包括知识目标、能力目标和情感目标,能让学生懂得应掌握哪些内容,掌握到什么程度,增强学习的主动性和针对性。

2、重点和难点

它能提醒同学们要着重掌握的问题,明确本课学习的方向,激励学生想方设法重点突破。

3、知识结构

用网络的形式展现知识系统,便于宏观、直观的了解。

4、学法提示

引导学生面对新知识或难点问题该怎么想、怎么做。

5、学习过程 包括相关知识链接、预习、学习探究、反馈和展示、启发点拨、作业等。它是学案的重要组成部分,可以强化基础知识的落实,基本技能的培养,详尽而又完整地把握学习内容。

6、考题例析

让学生了解所学内容在考试中的考查方式,以什么形式、题材、材料来设计问题,难度如何,从而启发学生思维,规范学生解题。

7、热点聚焦

链接社会热点、焦点问题,帮助学生进一步把握知识与知识、知识与热点、热点与热点间的内在联系,多方位、多角度分析相关问题,培养理论联系实际的应用能力和创新思维。

8、巩固练习

巩固练习是学案中的基本因素,包含识记类、理解类、应用类、创新型、讨论型等多种题目,穿插在教学过程中,也可作为课堂内容及例题讲解后的巩固训练。

9、课堂小结

让学生来总结所学主要内容和学习感受、心得、收获、体会或提出疑难问题等,以便及时总结,弥补知识缺漏。

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