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上海教委解读小学语文教材修订

发布时间:2017-04-11 15:36  作者:极品课件站  点击数:

  上海教委解读语文教材修订:为低年级学生减负

  最近,新学期上海小学语文第一册教材“瘦身”引起社会广泛关注。市教委昨天下午召开新闻发布会对教材修订做出解读。

  教材组人员透露,一项面向本市17个区县867名小学语文教师(其中50%教师使用二期课改教材时间超过两个学年)的调查显示,约4成老师认为原有教材“少部分课文的篇幅比较长,学生学起来有困难”“识字量多了,学生的负担比较重,应该适度减少”。由于现行小学语文教材根据2004版《上海市中小学语文学科课程标准(试行稿)》编写而成,尽管教材使用中总体评价不错,但仍存在一些不足,因此,本市决定对教材进行修订,切实减轻学生的学习负担,回应家长和社会的期望。

  调查显示,大部分教师对于现行一年级语文教材的“选文”的“呈现方式”(全注音)持比较肯定的态度;57%的老师认为“识字量恰当”;79%的老师认为“随着教材的进度,识字量递增的坡度比较平缓,有利于学生识字”;68%的老师认为“一年级语文教材对生字的掌握要求恰当,大多数学生能较好地达到要求”,15%的老师认为“要求比较低,可以增加抄写和默写的要求”;85%的教师认为“经过一个学年的学习,大多数学生能独立地阅读内容浅显的儿童读物”。

  教材组介绍,对于教材,各界也有一些反响,其矛盾主要集中在学生,特别是低年级学生的学业负担方面,如课文篇目过多、部分课文篇幅过长、带读字相对过多、教学时间过紧等。因此,本次教材修订,除了将原有45篇课文删减至40课,识字量从353个减至296个,写字量从296个减至118个,还体现在以下几个方面:

  教材中的12篇课文逐字逐句做了删改,删去了一些不太易理解的词语,如“不以为然”等。整册教材的带读字减少了近三分之一。

  调整了偏旁、部首出现的位置。如“宝盖头”挪到了教“家”字的一课,“女”字旁挪到了教“姑娘”两字的一课,便于孩子形象记忆。

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