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初中思想品德“实践与探究”专题训练讲座

发布时间:2018-01-11 09:21  作者:极品课件站  点击数:

  "实践与探究"专题训练讲座

  "实践与探究"是初中《思想品德》课的重要教学内容,体现素质教育和课改新理念,是实现课程教学目标的重要途径之一。近年来,"实践与探究"成为泉州市思品中考的一个重要题型。这类试题旨在考查考生的创新意识和能力以及分析、解决实践问题的能力,是理论的理解与感悟、道德的践行的重要方式。 因此,必须重视此类题型的训练与指导,积极应对中考的挑战。

  一、"实践与探究"题型的特点与解题技巧。

  以学生为本、设问灵活多样、与社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。要顺利地解答实践探究题,应该做到"四结合"。

  1、和课本知识相结合。题在课外,理在书中。"实践与探究"题的解答主要依据教材和复习指南;答案来源于教材中的知识要点。对教材中相关的基本理论、基本观点的熟练掌握和灵活运用,是我们分析、解决社会实际问题的前提和关键。比如:创新中学决定以学生会的名义向全校同学发出"以诚实守信为荣"的倡议,假如你是该校学生,请拟写一份倡议书。倡议的原因或依据应使用"八年级第二单元第一课'心灵导航'"(P32-33)的教材语言;倡议的具体内容可对P32第三至五段的教材观点进行迁移。否则,我们的作答就只能是"无源之水,无本之木"。

  2、和文体特点相结合。实践探究题在考查学生对书本理论的实际运用能力的同时,为了增加活动的多样性、生动性和可操作性,还赋予了实践活动题灵活多变的形式。比如:设计实践活动形式和项目,撰写政治小论文、倡议书、建议书、调查报告、演讲提纲等。因此,解答这些类型题目,必须注意它的相应文体特点。比如:撰写政治小论文要注意小论文的政治性、简洁性、严密性,即要求运用思想品德课中的观点、语言,运用事实论据和理论论据,采用恰当的论证方法,有理有节地阐述鲜明的论点。又如:对设计活动项目,撰写调查报告和倡议书题目,除了要找准、找全与书木知识的结合点外,还必须应用相应的文体格式。

  3、和社会实践活动体验相结合。设计实践活动课题的主要目的是,让学生在活动中学以致用,提高分析、归纳、总结、反思、创新的能力。因此,我们要鼓励学生积极参与各项有意义的实践活动,从活动中去获得丰富直接经验和充分的情绪情感体验,在活动中分析书本知识与社会实际的密切联系。只有这样,学生在作答实践探究题时,才能写出自己的真知灼见。

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