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杭州市新城实验小学阅读节闭幕 音乐老师带的班

发布时间:2018-01-10 02:04  作者:极品课件站  点击数:

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  杭州市新城实验小学阅读节闭幕 音乐老师带的班获得年级组最高分  
  2017-05-31 09:39:30 杭州网  
 

台上选手在平板电脑上答题。

时报讯 5月26日,杭州市新城实验小学一至三年级学生,在校园打起了“阅读知识擂台赛”。这是孩子们六一儿童节的一个庆祝方式,也是学校策划的阅读节活动。

除了擂台赛外,每个班还根据阅读主题设计了一个节目进行展示。总的来说,它既可以有趣地检验学生掌握的阅读知识,同时也起到了学校重视悦读导向的作用。

现场平板作答

一秒钟看出各班情况

当天阅读节的主要环节有两个:知识擂台赛、阅读主题节目。最让学生兴奋的,就是知识擂台赛。

每班共有五个代表,可以上台作答。整个知识擂台赛,人人一个平板,分为集体作答、代表选答、代表抢答三个环节,题目全部来源于课外书。

在集体答题时候,台上选手与现场学生一起在平板上作答,3分钟30道题,答对计分。计时结束后,主持人在1秒时间内,向大家展示了各班的答题统计图。“这样的形式,可以让老师明确知道,这个年级的学生哪个班掌握的阅读知识比较扎实,哪个班处于弱势;而每个班学生哪一块知识掌握得不够。方便今后查漏补缺,也方便老师有针对性提高学生的阅读兴趣。”校长闵群告诉记者,其实早在2017年1月,学校就开始阶段性推行阅读书库和阅读考级。

学校重视阅读,向学生推荐书目,推出阅读考级,每月过关。一年级以绘本为主,二年级结合绘本穿插一些纯文字,三年级以纯文字文章为主。考级分为线上和线下两种,针对线下考级,学校设计了一个平板测评系统,里面构建了一个测评题库,一本推荐书籍,有一百多道相关题目。“当天擂台赛的题目,就是从题库中随机抽取出来的。”闵校长说,学校是全国信息示范学校,图书馆信息网已全覆盖,学生可以根据自己的兴趣,多次平板测试。

音乐班主任带的班

成果展示的评分最高

阅读主题展示,由现场嘉宾根据节目创意、细节安排、团队配合等角度综合打分。各班展现形态不一,有的根据绘本扮演情景剧,有的根据国学经典篇章编了舞蹈。

众多节目中,有两个节目评委打分较高。这两个班的班主任分别担任音乐老师、美术老师。其中,音乐老师担任班主任的所在班级,其学生在阅读知识抢答环节也表现优异,最终综合得分第一。

美术老师所在班级,日常的阅读,也集合了语文与美术的学科。学生不仅阅读绘本,还画下绘本内容。当天的成果展示,该班将学生提早裱好的美术作品,拿到台上“走猫步”,形式感新颖。音乐老师也把音乐的律动与阅读结合起来,日常也非常重视学生的课外阅读。在班级代表抢答环节,该班学生落落大方,抢答积极,且正确率最高。

这两个班级,很好地证明了:并非只有语文老师带的班,孩子的阅读知识才是最扎实的。这与班主任任教哪一门学科,没有直接关系,真正决定孩子阅读积累的,是老师的用心程度。如今,课改一直提倡学科融合,并非简单地倡导学科知识融合,更重要的是老师的教学观念的转变。即便是音乐、美术,依然可以有它的魅力和方式,提高学生在语文、数学等学科的兴趣。

 
来源:青年时报    作者:首席记者 王贞颖    编辑:李如      
 
 
 
 
 
 
 

 

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