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论多媒体在小学语文教学中的作用

发布时间:2018-01-21 05:42  作者:极品课件站  点击数:

(原标题:论多媒体在小学语文教学中的作用)

随着现代教育技术的飞速发展,多媒体教学手段已广泛走进各学科的课堂,并且以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,生动的教学情境,受到广大师生的喜爱,有效地提高了课堂教学效率。那么,在小学语文的课堂上,该如何有效地发挥多媒体的作用呢?我认为主要有以下几点:
  一、运用多媒体,激发学生的学习兴趣
  特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”而巧用多媒体能够激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲,奏好这堂课的“序曲”,敲响动人心弦的第一锤。
  多媒体教学能够向学生提供比较全面的直观的材料,将语文课本中的材料信息生动地展现出来,利用文字和图片、声音相结合的方式,或者优美的动画,将材料内容中涉及到的知识点,一一生动地展现在学生眼前,不受时间、空间的限制,把学生的感官同时调动起来,学生容易轻松、愉快地投入学习,从而提高学习语文的兴趣。
  二、运用多媒体,培养学生的识字能力
  在学习《小小的船》一课时,教师可以制作课件:深蓝的天空中,挂着一轮金黄的月亮,星光点点,一个可爱的小姑娘坐在弯弯的月亮上,犹如在小船上划着桨。在播放画面的同时,配以背景音乐——朗读《小小的船》。一方面,精美的画面吸引了学生的注意力,使学生对这一画面产生好奇,进而开始探测学习的内容;另一方面,美妙的童声朗诵课文,使学生注意到课文中的生字,比如船、弯等,部分学生可能会主动跟着朗读,这就激发了学生学习这些生字的兴趣,使他们尽快地投入到识字教学的过程中,在不知不觉中体验识字的乐趣。
  三、运用多媒体,培养学生的观察能力
  多媒体在语文课堂教学中既能演示静态图像,又能模拟动态过程,在一定程度上能够突破时空限制,展示传统教学的课堂内不易看到或不可能看到的事物。利用多媒体,可以引导学生抓住事物的特点,按照一定角度和顺序进行观察,教给学生观察事物的方法,就能逐渐提高学生的观察兴趣和观察能力。
  四、运用多媒体,提高学生的写作能力


  在近几年的作文教学中,我时常遇到这样的情况:学生在拿到一个作文题目时,尤其是一些与自己的生活距离较远的题目时,感觉无从下手,无从写起,更谈不上内容新颖了,他们只能完全依赖于教师在作文指导课上所说的内容。针对这种情况,我利用多媒体强化“课前三分钟演讲”活动,演讲的话题十分广泛,可以是家事、国事或是自己对人生的感悟、对大自然的某个发现等等,这样的活动既拓宽了学生的知识面,又锻炼了学生的口头表达能力。
  综上所述,只要教师真正地从学生和教材的实际出发,精心设计多媒体课件,有效地激发学生的学习兴趣,提高学生在课堂教学中的参与度,那么多媒体一定能发挥它最大的作用,从而不断提高学生的语文综合素质!

贵州省威宁县陕桥街道大山小学 周阳

(原标题:论多媒体在小学语文教学中的作用)

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