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我的中小学作文时代

发布时间:2018-02-24 15:36  作者:极品课件站  点击数:

品读各地高考作文的范文,赞叹莘莘学子文学才华的同时,也会发出“如果参加此次高考,我会怎么下笔”的联想。不禁想起中小学时代的作文课。

记忆里,我的小学三四年级只有算数和语文两门主课。而语文课主要是学习生字、组词、造句、简单的语法、朗读、背诵等。大概是我五年级,开始有了作文课。1965年前后,小学升初中要考试录取,考试只考数学和语文。而语文考试则只考一篇命题作文。当年我们戏称小学升初中的语文考试是“一篇作文定终身”。我们的小学作文题,大致有以下几类:

一、《记一次有意义的活动》,可以是一次劳动,一次春游、一次少先队队日,一次球类比赛、一次报告会,等等。

二、《我的××》,可以是我的爸爸妈妈、我的老师、我的同学、我的朋友,等等。

三、《一件难忘的事(感动的事)》,或《印象深刻的事》、《受教育的事》,等等。

四、看电影或读书的感想。

五、我的理想。

六、对一个寓言或成语故事的联想;如“孔融让梨”、“东郭先生与狼”、“画蛇添足”……

1960年代初,没有电视,没有手机,更没有互联网,小学生获取信息的渠道不多,一般都知识面有限,加之毕竟年龄还小,写起作文来都比较吃力。面对一些作文题目,没有生活,只能凭空想象,生搬硬造,经常闹出笑话。记得一位同学写《我的爸爸》时,写了他因学习成绩不好,爸爸如何打他,在形容爸爸动怒时,用了“凶神恶煞”,爸爸和妈妈“狼狈为奸”,他如何“坚强不屈”等词语。老师点评时全班同学哄堂大笑。还有同学机械模仿,盲目照搬,比如“我的脑海里立即浮现出两个小人,甲说这样,乙却说那样,我一时竟不知如何是好”,就被一些同学认为是描写矛盾心理的上好手法。一次作文考试,全班一多半同学都用了“两个小人打架”,弄得老师哭笑不得。

我自幼对作文课“情有独钟”。时常有作文被老师作为“范文”在班上点评。回想起来,我当时总结写好作文的体会,一是多读课外书,不断丰富头脑,积累素材,才会有东西可写;二是多学范文,并融会贯通为己所用;三是细致观察生活;四是掌握一些写作基本知识。比如认真审题;不能写跑题;运用修辞要恰当……

小学作文课仅仅是写作的初步入门,记忆深刻的是,大多数同学对作文都有几分“怵”。

1965年9月,我考入北京育英中学。中学时代作文课分量依然很重,每周一节作文课。当时教我们的语文老师周文琴,是刚从师范院校中文专业毕业的,用现在的话,周老师属于“文学青年”,她涉猎文学书籍多,知识广泛,给我们上语文课时总能旁征博引。她讲课语言生动,富有激情,印象深刻的是一次讲到动情处,同学们都看到她泪光闪闪。周老师文笔好,为我们点评作文时一挥而就就是一篇范文,她对班上几个作文好的同学关爱有加,经常“开小灶”。记得我的几篇作文都得到了周老师的辅导。从选题到构思布局,从结构到遣词造句,周老师循循善诱,一一点评。可能是年龄差距不大的原因,在我们心目中,周老师更像一位大姐。

我中学最得意的一篇作文,是1965年国庆节我作为首都少先队员代表, 参加天安门庆祝活动的记叙文《难忘的一天》。当周老师把这篇作文当作范文向全年级同学做讲评时,那骄傲和喜悦的心情,我至今难忘。

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